一、 主题口号： ◆七中的一切尽在其中 ◆选择七中实验无需更多理由

二、办学理念：

我们的教育追求：再造一所成都七中

我们的培养目标：培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人

我们的教育思想：着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生的主体作用

我们的教育内涵：学习的能力，成功的实力，生命的活力

我们的教师队伍：有爱心、有激情、、有思想、有智慧、有品位

我们的育人境界：大气、骨气、争气

三、教育现状：

优美良好的环境：成都七中实验学校位于成都西郊光华大道延伸线，占地面积近352亩，首期投资1.2亿人民币，是按照国家级示范校的标准设计建造的具有国际水准的寄宿制学校。学校教育理念先进、管理科学、环境优美、设施齐全、装备先进，是成都市率先把信息高速公路“修”进了每一间教室、每一间办公室着力实现了电子化、信息化的学校，是教师人人使用现代教育手段，课堂教学结构优化的学校。
高素质的校警队和后勤服务人员及监控报警系统，构筑了良好的生活服务和安全保障体系，为学生学习生活提供了极佳条件。

科学务实的管理： 成都七中实验学校是充分利用七中教育资源并与七中教育完全对接的民办公助学校。其管理为：以师为本，重在激励的教师管理；以生为本，重在赏识的成功教育管理。

学校注重教职工的师德管理，要求教师身正为范，自觉的去实现学校的办学目标和培养目标。学校尊重教职工的主动精神和创造精神，重视教职工的协调、高效的教育质量及对学生的发展、潜质的开发进行设计。学校对教职工坚持义利统一的价值导向，以事业的追求和成功鼓舞激动人，以宽松环境与和谐进取的氛围团结凝聚人，坚持实效观念的评价标准，坚持民主与法制原则，形成分级目标的全员管理、全面管理、过程管理。

学校着力于对学生实施学习教育与生活教育并重的管理。文化教师重视通过年级、班级建设，引导学生树立自己的奋斗目标，养成良好的常规习惯。通过高质量的课堂教学管理，培养学生良好的学习习惯及科学有效的学习方法；通过二课堂、活动课的管理，让学生个体的潜能得到发展。生活老师通过半军事化的生活管理，培养学生良好的生活习惯，培养自理、自治的能力，通过学生寝室文化，培养学生审美情操及审美能力，个体特长发挥。在学校的统一管理下，课内课外相互配合，形成校园里处处有引导、时时有教育、刻刻有关爱，让学生在实实在在的管理中得到愉快健康的成长，在科学的管理中实现目标。

为保证七中人的教育理想能够在实验学校成为现实，成都七中与成都七中实验学校首先建立了内部管理完全对接的管理机制。成都七中校务委员会整体规划七中实验的发展；成都七中各业务处室、各学科优秀教师全过程、全方位介入七中实验的教育教学和管理；成都七中和七中实验定期交流和轮换教师，同时，两校在教育理念、教育资源、教育计划等方面实行一体化，并实行统一教学管理、统一教研活动、统一听课评课、统一学业考核的制度……

除此之外，成都七中还派出了校务会员会9位委员中的4位同志直接负责实验学校的日常管理，并委派校务委员会副主任（原成都七中副校长）余森同志担任实验学校执行校长，派出校务委员会副主任，特级教师，享受国务院津贴的教育教学专家龚廉光同志和国际部主任韩力担任学监。
“以人为本，重在发展”是成都七中的管理理念。创造一切条件，鼓励每一个七中实验人“随时随地想事”、“一心一意干事”、“千方百计干好事”是学校管理的终极目的。为此，学校极力营造让老师“愉快地工作、幸福地生活”的良好氛围，这为学生的健康成长打下了坚实的基础。

名师荟萃的教师队伍：名师创造名校品牌，名师支撑学校发展，名师造就一流人才，教师的选用，培养，是学校教育教学及管理的根基。成都七中实验学校的教师主要由成都七中派出的优秀教师和全国各地引进的优秀人才组成。在队伍建设中，学校严格按照“用七中标准选拔人，用七中模式管理人，用七中教育培养人”的原则进行。目前，学校现有教师59名，其中特级教师5名，高级教师18名名，中级教师24名，有35人次获得过市级以上的奖励。龚廉光学监抓高中，七中国际部主任韩力学监抓初中。并从七中派出了经验丰富的华如群老师和尹强老师分别担任初高中年级的年级组长，派出高级教师梅利青担任办公室主任。上学期全体教师均以七中一种思想四种精神的具体内容作为座右铭。深得学校的学生和家长的爱戴与好评。

名师荟萃使成都七中实验学校正成为名符其实的学校。为高一级学校输送一大批优秀人才及部分拔尖人才正从这里开始。

“高山苍苍江水泱泱先生之风，山高水长”中学时代师长的风范,理想与激情，常常是照亮学生人生长途的不灭火炬，优秀的教师群体，是七中实验学校永远的最大光荣。

全面实施素质教育的教育教学：

教育观念人性化：“教育是为了学生一生的幸福”。成都七中实验学校充分运用先进的教育设施，利用寄宿制学校在时间、空间、人才等方面的综合优势，突出生命教育、爱国主义教育、伦理道德教育、人文素质教育、自主管理教育、心理健康教育和行为规范训练，通过让每一个学生充分参与的能够深深打动学生的丰富多彩教育活动，使每一个学生都能够充分感受到学习绝不仅仅是一个简单的教育经历和人生经历，它的深远意义在于获得多彩的人生体验和未来社会必须的人文资源。为成功人生的起步做好思想、学业、心理、身体的准备，为升学、留学乃至未来就业的道路铺面鲜花和阳光。

课程设置多样化：根据学生终生发展的需要，学校构建了“以必修课为主，必修课、选修课与实践活动课相结合的适应学生个体差异发展和满足学生终身学习需要”的课程结构体系。构建了“以课堂教学为主，课堂教学与课外活动相结合”的教学组织体系。强化了以激发学生学习主动性为重点的课程改革，将必修课、选修课、综合实践活动课有机整合，增加艺术欣赏课、人生导引课等人文课程，加强外语、数学、信息技术等工具学科，使成都七中实验学校的学生获得开启未来之门的“金钥匙”和走向世界各地的“通行证”。

教育模式个性化：让学生“个个成人”“人人成才”是我们的教育原则。对学生实施“全程培养”“全面关照”“全方位挖潜”是我们的教育追求。为不同发展方向、不同发展层次、不同个性特长的学生设计出个性化的教育模式是我们的工作重点。通过分层推进、分类指导和为有特殊兴趣爱好的学生聘请专人辅导（特长生导师制）等方式，为每一位学生提供适合自己的发展舞台与成才空间。

教育手段现代化：“间间教室多媒体化”“备课上课智能化”“学习娱乐网络化”是对成都七中实验学校运用先进的教育手段的真实写照。学校建立了四通八达、有4000余个“出站口”的校园信息高速公路，并通过专用骨干线路与因特网相连。在校园网的平台上教育信息中心、行政管理中心、文化娱乐中心“通力合作”，为师生的工作、学习和娱乐提供了强大的技术支撑。

教学组织小型化：学校实行小班化（40人左右）教学，让每一个学生都拥有更多发展机会，让每一位学生都得到更多的教师关爱。除了按照行政班组织基础性必修课教学以外，还通过必修课的分层教学，选修课的分类指导，综合实践课的小组合作学习，特别学生的导师辅导等方式灵活组织教学。对有特殊才能和有特别发展需求的学生还外聘专家进行指导。

道德教育生活化：让道德教育回归生活，是成都七中实验学校教育工作的一大亮点。学校紧紧抓住“一日常规”训练和养成学生的良好习惯（包括学习、锻炼等习惯）；精心打造的文化校园，浸润出实验学子的“大气、骨气、争气”，以帮助他们具备“终身学习的能力、追求成功的的实力、健康生命的活力”；充分利用现代媒体技术，通过“艺术人生”、“财富人生”、“时事众横”、“法制之光”、“科技博览”、“东方时空”引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，帮助学生成就“东方之子”。

高效卓著的成效：成都七中实验学校开办两年以来，得到了家长学生的赞誉及肯定。乐学、爱学、好学、会学在学校蔚然成风，严格遵守学校纪律已成学生习惯，在众多的班级，校级活动中，学生都能充分展示自己的才华。“启迪有方，严谨治学，教书育人”已成为学校老师的从教原则。日本、朝鲜、新加坡、马来西亚、香港、北京、湖南、福建及省内众多学校参观访问的专家、学者、同行给七种实验学校以及高度的评价。他们认为七中实验学校办学平台高、质量好、发展前途大。在我校与市教科所，联想集团联合举办的“利用现代教育技术优化课堂教学结构”的信息研讨会上，200多名教师给予了极高的评价。上期末，高06级学生参加成都市“一诊”考试，理科名列成都市第7名，文科名列成都市第8名；小学部四年级参加成都市科学调考，以平均分93.67名列武侯区第一名；三年级参加成都市语文调考，平均分达到97.35分。

七中实验学校随着时间的推移，将会为振兴中国教育作出应有的贡献！